Titulo:
Un día en la selva.
Perfil de los niños:
Alumnos de 2º ciclo de Ed. Infantil
de 3 años.
Clase de unos 25-28 alumnos.
Estos alumnos no pueden
permanecer mucho tiempo quietos, les gusta la actividad motriz gruesa, se le
entiende al hablar, etc.
Producto final:
El producto final que se pretende conseguir con la
realización de este proyecto es que los alumnos desarrollen adecuadamente la
capacidad motora para permitir al niño un mayor control de su propio
cuerpo.
Los niños deberán mostrar una mejora en la coordinación d
sus movimientos, en especial del salto y la carrera y más tarde de manera
progresiva en sus desplazamientos aparece el galope y el salto sobre un solo
pie.
En conclusión el objetivo del proyecto es "adquirir progresivamente una autonomía
en sus actividades habituales"
Fases del desarrollo del proyecto:
1º Fase de conocimientos
previos: esta
fase se hará en clase enseñándoles distintos animales y sus movimientos
habituales y preguntándoles si reconocen alguno de los animales antes vistos y
si sabrían imitar sus movimientos, si algún niño de la clase no reconoce algún
animal y la forma en la que se desplaza, realizaremos una actividad de
imitación de estos.
Para ello nos ayudaremos de un
ordenador o pantalla digital en la que pondremos al animal y su movimiento y
todos los alumnos deberán imitar a dicho animal.
2º Fase de profundización: en esta fase nos desplazaremos
al gimnasio o a la sala de psicomotricidad donde tendremos un pequeño circuito
en el que en cada stand habrá que realizar una actividad relacionada con un
animal. Los stands serán:
-
Los monos: aquí trabajaremos los saltos en pequeños grupos.
-
Las serpientes: trabajaremos el arrastre de manera individual.
-
Los elefantes: trabajemos las zancadas y los saltos de aro en aro.
-
Las hormigas: en este trabajaremos el equilibrio sobre una cuerda.
-
Los canguros: se trabajaran los saltos con dos pies.
-
Las águilas: en este trabajaremos con los bancos para que ellos suban y
bajen primero con los dos pies y más tarde con un solo pie.
3º Fase
de evaluación: para esta actividad invitaremos al profesor de educación
física de primaria de nuestro colegio para que nos explique porque es bueno
hacer “gimnasia” y este nos tendrá
planteada una actividad en el patio del colegio donde los alumnos deberán pasar
una serie de obstáculos hasta llegar a la meta y así poder demostrar que ya son
niños grandes.
Relación con el currículo:
En el currículo establecen los siguientes objetivos
generales:
-
Descubrir y construir,
a través de la acción, el conocimiento de su propio cuerpo y el de los otros.
-
Observar y explorar el
mundo que les rodea a través del juego y de la acción y desarrollar actitudes
de curiosidad y conservación.
-
Construir una imagen
ajustada de sí mismo y desarrollar capacidades afectivas.
Competencias Básicas:
-
Competencia
Lingüística
-
Competencia matemática
-
Competencia para
aprender a aprender.
-
Competencia social
Temporalización:
este
proyecto se desarrollará en dos semanas, pero estará presente en todas las
sesiones de psicomotricidad que realice durante el curso la maestra, ya que
siempre podrá poner de ejemplo algún animal para explicar algún movimiento
determinado.
Requisitos
materiales y humanos:
Materiales:
Pizarra digital u ordenador, aros, colchonetas, bancos, cuerda, en resumen
material para psicomotricidad.
Humanos:
Maestra del aula y profesor de educación física del centro.
Socialización Rica:
